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[组图]唤醒学生情愫 提升习作水平           ★★★ 【字体:
唤醒学生情愫 提升习作水平
――我校开展习作教学研讨活动
作者:高娟    新闻来源:本站原创    点击数:46    更新时间:2019/4/18    

 

 

    以探索唤醒学生习作情愫,突破习作教学难点,提高教师习作教学能力和研究水平为目的,近日,我校王春梅老师与和金晶老师分别为大家呈现了两堂精彩的习作教学汇报研讨课。
    王春梅老师以《父母的爱》为习作话题展开课堂教学,通过看图交流、畅谈感受、联系自身写片段等方式,引导学生去发现父母对子女的爱;从生活细节入手抓住语言、动作、神态等方面写出父母的爱,从而唤醒了学生内心深处感恩的情愫。
    金晶老师执教的是苏教版语文六年级下册习作4《记一次有趣的实验》,课堂上老师以“让鸡蛋浮起来”为例,通过对这个实验的观察指导,引导学生把握写实验类习作的要求、要点,体会细致观察和具体表达,促使学生迁移运用。本节课采取了融科学实验,言语表达,习作指导为一体的教学策略,学生边观察、边表达,老师边引导、边点拨、边评价,这个过程水乳交融,浑然一体。从学生的反馈来看,学生能够自主发现、自由表达,能够较好的写清实验过程及实验原理并注意到实验过程中关于人物等的细节描写。
    本次习作教学研讨活动对于丰富教师的作文教学策略,提高学生的作文水平,起到重要的推动作用。

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